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电子白板发展 教学运用效果是关键
发布时间:2013-02-01

  交互式平板又被称为触控一体机及液晶电子白板,作为一种新型的交互式教学设备,因其颜色鲜艳、图像明晰、定位精确等特性疾速得到了工作在一线的教师们认可。日前,来自首都师范大学教学技术系,经过对多种代表性产品的现场调查、测试、并分离师生走访、体验,发布了一份较为权威的“交互式智能平板”教学功效评测报告。交互智能平板之所以被称为“触控电视”,由于从外观上看,它确实很像一个大屏幕的液晶电视,但从教学理论动身,两种却有很大的不同。

  交互智能平板在教育行业中的胜利应用

  交互智能白板是多媒体教学中的一个新兴产品,与交互教学配备行业的其它产品一样,需求长期扎根于中国教学第一线,经过对教育行业需求的不时解读、多年的深沉沉淀,才干拿出质量牢靠、耐用,值得信任的产品。置信,随着中国教育信息化步伐的快速迈进,整个行业将会面临更宽广的市场。但市场宽广,不代表能够趁火打劫,教学运用效果一直是评判交互平板产品好坏的终极指标。尊重市场,迎合教学需求的企业才干够得到用户的认可,而其中优秀的企业必将会博得更大的开展空间。

  多点触控

  由于互动教学的需求,应用触控设备技术来分配教学资源已成为师生普遍承受的运用习气。而在教学过程中,教师们发现,多点触控在调动学生的猎奇心、主动性方面,具有更大优势。完成触控的技术普通有两种:光学和红外线扫描。光学技术在多点触控的状况下会呈现固有的响应延时,断线、连笔的现象十分普遍。

  而红外扫描技术又分为传统的矩阵扫描和360度扇面扫描(i-AIST技术)两种。区别于传统的矩阵扫描方式,这种以扇面扫描形式为根底、由多项专利技术共同组成的技术总称为“交互式先进红外线扫描技术”,是业内知名企业鸿合科技的技术专利,该技术经过红外线360度时序扇面扫描机制,扫描过程无盲区,剔除了矩阵扫描无可躲避的盲点(业内俗称“鬼点”),完成真正的多点定位。因此,鸿合的产品能支持四点触控、三点书写,有些型号以至能够到达6点触控。

  教学内容显现

  由于应用的场景不同,电视主要用在家里,看各种节目,因此电视类的产品显现驱动电路主要面向动态画面停止调校和优化,因此关于电影、电视节目的动态画面展示出色,而显现静态的画面可能呈现变形、偏色、字符显现颤动,不完好等弊病。交互平板应用于教学环境下,更多用来展现图片、文字等静态画面,因而交互平板产品在设计之初就是从突出静态显现角度动身,在显现静态画面时字符明晰,图形边境明了,课堂表现优良。而这一点,关于实践课堂教学效果而言特别重要。课堂应用和家庭文娱休闲的根本诉求完整不同,针对教学课件中80%以上的元素,例如:图片,静态图标,字符,进行系统的优化过,这种2点触摸屏产品才真正契合课堂需求,有利于提升真实课堂运用效果。

  设计满足教学需求

  外框设计:请求便当维修,适合教学环境。业内多家专业公司都针对交互平板的交互局部,采用了便当维护的设计,其中最有针对性的能够完成采用免工具手动前拆式红外框设计,不需专业工具,单人手动即可拆装。同时,外框采用圆角设计,契合教育行业的运用特性,防止了锋利的方角外框可能形成的划伤。接口设计:在当今复杂的教学环境下,便利的接口和快捷键设计是保证教师顺利停止授课的关键。针对教育用户多PC型号源控制的请求,采用VGA+PcAudio+USB三合一通道设计,接口丰厚既保证了教学需求,同时便当普通教员的运用。

  快捷键设计:经过对教学一线教师的大量调研,在智能白板行业中十分具有适用性的快捷键设计关于交互平板产品线也十分重要。经过在面板上设置常用配合教学运用的快捷键,能够有效控制课堂节拍,增强课堂授课的连接性,提升课堂效率。在快捷键中比拟值得一提的是鸿合设计的一键节能功用键,改键处理了交互平板在长时间不用时,屏幕不断处于工作状态干扰学生留意力,但假如采用关闭系统或睡眠状态又影响教学的连接性,这些教师们经常会碰到的问题。

  散热设计:与家庭运用的电视不同,教学用交互平板通常镶嵌在黑板的内侧。家用电视机通常开机时间有限,散热环境通畅,无需思索应用在狭小空间内的散热问题,而教学用交互平板,装置环境局促,一开机就是几个小时,以至一天,假如不改动传统电视机的散热方式,针对教学环境做出优化,不但影响机器的寿命和性能,更严重的还可能形成火灾等平安隐患,行业里也有前车之鉴。所以,教育用交互平板对散热设计的请求要远远高于传统家用电视。

  配套的软件平台

  一套互动教学设备,硬件的产品是骨架,而让其真正鲜活起来,协助教师把学问传授给学生的则是与之配套的教学软件平台。为适合教学请求,与交互平板配套的软件平台,除了技术上的请求外,对内容的请求更高,需求长期深化的接触第一线教员,理解他们的教学习气、实践需求,并对软件不时更新及完善。同时,后台的教育资源也需求积聚,这是一个漫长的过程。因此,在行业内,第三方软件应用的现象十分普遍。但软硬件不是来自同一厂商的弊端显而易见,软硬件互相不兼容,显现不全,资源分配不顺利的现象时有发作。行业专业人士提示:针对教育行业的软件研发需求有著作权、注销证等专属资质。而像鸿合这样的厂商,除了这些专属资质外,他们会并针对幼教、普教特定的用户的不同细分需求,设计不同的应用工具界面,装备不同的教学资源。

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